Rynek wydawniczy

Czy Kaczor Donald uratuje umiejętność czytania i pisania fińskich dzieci?

W tym roku ponad 5500 uczniów trzecich klas w Helsinkach otrzyma darmową prenumeratę przygód Kaczora Donalada. Cotygodniowe zeszyty komiksów będą dostarczane do domów przez trzy miesiące – od lutego do kwietnia lub od czerwca do sierpnia.

W ubiegłym roku Kaczor Donald, po fińsku Aku Ankka, świętował swoje 75-lecie.

Prezent jest częścią projektu badawczego prowadzonego przez Uniwersytet w Jyväskylä, który ma na celu zbadanie, w jaki sposób regularny dostęp do drukowanych materiałów do czytania w domu wpływa na motywację dzieci do czytania.

W Finlandii spadła umiejętność czytania i pisania oraz zaintersowanie czytaniem wśród dzieci i młodzieży. W wielu domach brakuje już materiałów drukowanych, takich jak książki czy czasopisma.

Umiejętność czytania i pisania spada, co nie dziwi, biorąc pod uwagę, że czas poświęcany na czytanie skrócił się o połowę w ciągu ostatnich dwóch dekad – powiedziała Minna Torppa , profesor Uniwersytetu w Jyväskylä. Utrzymanie wysokiego poziomu umiejętności czytania i pisania wymaga znalezienia czasu na czytanie i pielęgnowania miłości do książek.

W badaniu, finansowanym przez Akademię Fińską, biorą udział zarówno mieszkańcy Helsinek, jak i uczestniczące w nim rodziny, a umiejętności czytania oceniane są przed i po badaniu. Rodzicom podawane są też wskazówki, jak zachęcać do czytania w domu.

Badania pokazują, że ilustrowane opowieści podobają się zwłaszcza chłopcom i mogą pobudzić motywację do czytania u dzieci, które w innych okolicznościach mało czytają.

Przeprowadzone wiosną ubiegłego roku badanie pilotażowe wykazało, że wysyłanie komiksów do domu może pomóc w wyrobieniu nawyku i chęci czytania.

Helsinki dążą do zwiększenia umiejętności czytania i pisania wśród młodzieży zgodnie ze swoją strategią miejską na lata 2025–2029, która zakłada zwiększenie liczby cotygodniowych lekcji języka i literatury fińskiej oraz promowanie czytelnictwa w ciągu dnia szkolnego.

(źródło: YLE)

Dodaj komentarz